Num contexto em que as crianças e os jovens utilizam cada vez mais tecnologias digitais para estudar, comunicar e divertir-se, torna-se essencial ensinar boas práticas online.
Através de atividades, debates e projetos educativos, as escolas ajudam os estudantes a compreender riscos como o ciberbullying, a desinformação e a exposição de dados pessoais, incentivando comportamentos mais seguros no ambiente digital.
Considerando que a data - 10 de fevereiro de 2026 - reforça o papel da escola na formação de cidadãos digitais responsáveis, o nosso Agrupamento associa-se a esta iniciativa. Ao trabalhar temas como privacidade, respeito online e pensamento crítico, os professores contribuem para que os alunos saibam navegar na internet de forma consciente e ética. Assim, o Dia da Internet Mais Segura não é apenas uma celebração, mas também uma oportunidade educativa para desenvolver competências digitais fundamentais para a vida académica, social e profissional dos estudantes.
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Hoje, vai ser um dia bom! Um dia em que 25 alunos das turmas A, B, C e D do 9.º ano se deslocam até ao Porto, mais precisamente até ao Lycée Français International e à Alliance Française, para o tão aguardado exame DELF Scolaire, nível de proficiência A2.
Tal como no ano letivo anterior, estes alunos aderiram, voluntariamente, ao Clube DELF trabalhando, semanalmente, mais uma hora de Francês, para aprofundarem os conhecimentos na língua e cultura francesas, com vista a uma preparação adequada e à realização das provas finais – escrita e oral com sucesso. Compreenderam que, num mundo cada vez mais global, dominar várias línguas é uma mais-valia inegável para além de terem igualmente apreendido que falar francês é um ato de cidadania já que, ao aprender uma nova língua, os alunos desenvolvem a sua empatia, abertura de espírito e capacidade de escuta.
Na hora em que lerão este texto, os alunos, acompanhados pelas suas professoras, encontrar-se-ão no autocarro a caminho da certificação internacional.
À bientôt!
Junqueira, 15 de abril de 2026
As votações para o Orçamento Participativo das Escolas decorreram no passado dia 22 de maio, conforme previsto.
E todos fizeram a diferença!
A proposta B - Pintura de jogos no recreio escolar, foi a mais votada.
Obrigado pela grande participação!
EQUAMAT 2025 - Fomos Juntos
Universidade de Aveiro
No dia 30 de abril, 50 alunos do 3.º ciclo da Escola Básica Dr. Carlos Pinto Ferreira fizeram parte dos 13 mil alunos que participaram nas Competições Nacionais de Ciência_EQUAmat na Universidade de Aveiro.
Foi um dia de sorrisos, de cumplicidade, de divertimento, de união, de muitos abracinhos, de conhecimento, de conquistas e de partilha entre alunos e professoras.
TODOS juntos, alcançaram o 3.º lugar, Prémio a nível de escola, num universo de 205 estabelecimentos de ensino de todo o país.
Parabéns aos nossos alunos! Foram incríveis!
A subida ao palco desta enorme equipa ficará para sempre na memória de todos.
Um agradecimento especial à escola, às famílias dos nossos alunos e à Câmara Municipal de Vila do Conde que acreditaram e permitiram que esta caminhada, que se iniciou em outubro, culminasse com um feito tão glorioso.
EQUAMAT 2025 - Vamos Juntos?
Universidade de Aveiro
Desde cedo dissemos, com a força e a união que nos carateriza, que sim às Competições Nacionais de Ciência_EQUAmat.
Sim, iremos juntos e levaremos uma comitiva de 56 elementos até à Universidade de Aveiro. Com um brilho especial no olhar, abraçaremos cada um destes Junqueirinhos que orgulhosamente nos representarão.
Respeito, humildade, confiança, garra, e sorrisos são as “cores” brilhantes que os nossos alunos presentearão a Universidade, desejando, que todos juntos, façam um belo arco-íris…
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Somos uma escola eTwinning!
A EB Dr. Carlos Pinto Ferreira foi distinguida com o Selo de Escola eTwinning School 2025-2026 integrando, deste modo, a comunidade de Escolas eTwinning!
É um marco indubitavelmente inolvidável para a equipa de professores e alunos que, ao longo do ano letivo 2022-2023, embarcaram no projeto Move Up the Ladder at School _ Sê Mais, Sê Melhor na Escola, ver a sua escola distinguida com o Selo de Escola eTwinning School.
Tudo isto foi possível porque houve alunos que se desafiaram a si próprios! De forma voluntária, participaram no projeto Move Up the Ladder at School — este projeto tinha como aposta o desafio da escrita na escola, pensada em função de uma relação afetiva e desafiadora.
O Selo eTwinning reflete a dedicação dos professores, alunos e outros parceiros na promoção de valores europeus e no trabalho conjunto por meio de projetos digitais significativos.
Estamos todos felizes pela oportunidade de demonstrar que se pode e se deve aprender de forma entusiástica e verdadeiramente interessada mo sentido de desenvolver conhecimentos e capacidades alicerçados na partilha, na inclusão e no compromisso.
Contamos com a participação de mais alunos para mais um projeto eTwinning!
É com muito orgulho que felicitamos a nossa equipa que participou na I Etapa da Sessão Distrital do Círculo Eleitoral do Porto, pelo trabalho desenvolvido e consequente eleição dos deputados à Sessão Nacional do Programa Parlamento dos Jovens (ensino básico), que terá lugar na Assembleia da República, nos dias 12 e 13 de maio de 2025.
No próximo dia 26 de março, terá lugar a II Etapa da Sessão, em que o círculo do Porto recupera a unidade, tendo em vista apurar um só Projeto de Recomendação, eleger um Porta-Voz, votar um tema a propor para 2025/26 e eleger um candidato à Mesa da Sessão Nacional.
Parabéns a todos pelo trabalho desenvolvido!
Clube Ciência Viva na Escola - "Elementar, meu caro Watson”
No dia 8 de novembro, 25 alunos do 9.º ano e 4 alunos do Clube de Ciência Viva do Agrupamento de Escolas Dr. Carlos Pinto Ferreira participaram no workshop, "Elementar, meu caro Watson”: Forense júnior Tipagem Sanguínea e Recolha das Impressões Digitais, dinamizado pelo Centro de Ciência Viva de Vila do Conde.
Depois de aprenderem sobre tipagem sanguínea (determinação do grupo sanguíneo: A, B, AB e O), os alunos realizaram experiências, tendo analisado amostras de sangue e imprimido as suas próprias impressões digitais, classificando-as com a metodologia de datiloscopia (identificação humana por meio de impressões digitais).
No final, partilharam resultados e conclusões.
Com esta atividade os alunos tiveram a oportunidade de aprender e praticar a ciência forense.
É de destacar a participação entusiástica de todos os alunos.
